Interesantísima charla de Eduardo Sáenz de Cabezón sobre la importancia de las matemáticas.
Aquí está la transcripción de un Video-Resumen de 5 min. que se hizo de este vídeo:
“LAS MATEMÁTICAS NOS HACEN CIUDADANOS MÁS LIBRES”
Todos los días, no sé si os sorprende o no hay alguien que
quiere manipularnos, todos los días hay alguien que utiliza fallos lógicos para
intentar manipularnos, todos los días hay alguien que trata de disfrazar los
datos para manipularnos
Y si uno tiene el rigor de las matemáticas y tiene la
capacidad de entender eso, es más difícil de manipular, es más libre, es un
ciudadano/a crítico. Las matemáticas sonun instrumento poderosísimo para ejercer la ciudadanía de una forma
crítica, es decir, para ejercer la
libertad como ciudadanos, necesitamos las matemáticas.
Y eso uno dirá ¿me está sonando un poquito raro ¿no?
Es verdad que cuanto uno más es capaz de analizar con rigor
las situaciones, de tener ese rigor que te aportan las matemáticas, ese
aislamiento de los problemas, uno es más
difícil de engañar. Y también si sabe interpretar los datos, y también si sabe
interpretar los argumentos. Ahí está la lógica, la estadística, son el lenguaje
de la ciencia. Se lo debemos a Descartes.
Todas aquellas persona que vaya a estudiar con el método
científico cualquier cosay cuando hablo
de ciencia no sólo es biología,
física,sino también el método
científico en Historia sociología y todas las humanidades van a necesitar
estadística o van a necesitar modelización, las matemáticas están ahí presentes
en cualquier acercamiento científico a cualquier disciplina.
Luego, hay otra cosa y es muy curioso que Platón decía que se
enseñan tantas horas de matemáticas porque las matemáticas nos ayudan a buscar
el bien, a través de la verdad buscar el bien, pese a que esto no está de moda,
hablar de alguna forma así también las matemáticas nos meten en eso, salir de
uno mismo, salir de los condicionantes que tenemos para buscar otras cosas que
están un poco más allá.
Las matemáticas están detrás de todo lo que hacemos en este
mundo científico y tecnológico, detrás de todo. Ya pero y qué y qué en mi vida
cotidiana para que me sirven las matemáticas ¿me sirven de algo?
¿Cuál es la trampa? La trampa me parece que es que sólo
estudiemos las cosas que aplicaremos en mi profesión ¿Por qué? Nos perderíamos
casi todo, casi todo lo que aprendemos en la escuela, lo siento, no nos va a
servir para nada en el día a día no lo usamos en el día a día para nada pero el
proceso de haber aprendido todo eso ha moldeado nuestra persona nos ha hecho
conocer el mundo, nos mete dentro de la tradición en que estamos y nos hace ser
más útiles.
Esa trampa de sólo estudiar las cosas que nos sirven es
convertir la educación en solamente en formación
para una profesión específica
Y la educación sobre todo a los niveles primarios es
unaconstrucción de la persona y las
matemáticas sirven también para la construcción de la persona y la otra cosa para
lo que las matemáticas sirven es como decía antes para ser más felices, para
ser más plenos por un lado para comprender el mundo en el que estamos y por
otro lado comprendernos a nosotros mismos, hay pocas cosas que sean más humanas
que las matemáticas, probablemente el hecho que que seamos seres orales, que
nos interesanlas historias y que somos
seres matemáticos que medimos el mundo, que lo contamos que tratamos de
comprenderlo y sistematizarlo para eso sirven las matemáticas para eso sirven
las matrices para eso sirven las operaciones.
Y es que muchas veces me parece que planteamos la educación
tanto los chavales/as, desde bien pequeños, como el sistema educativo, los
profes los padres, como “tú estudia esto que en el futuro te va a servir para
que tengas una profesión en el futuro” Pero ¿y el presente qué? Los niños son
personasniñas son personas ya y tienen
una vida ya y tienen un derecho a ser felices ya, los adolescentes sois
personas ya y tenéis derecho a ser felices ya.
A veces ocurre que mientras nos estamos fastidiándonos
“fastídiate porque en el futuro te va a servir” pero podría aprender cosas que
en el futuro me puedan servir pero que las esté disfrutando ya. Me parece que a
la hora de enseñar hay una cosa, hay un componente que está casi siempre en el
rinconcito de la clase porque nos ha parecido siempre que esta reñido con el
aprendizaje que es el placer, el placer, la curiosidad y el deseo son los
principales motivadores para el aprendizaje.
Entonces, creo que tiene que haber un compromiso de la
escuela con el presente de cada persona y que vayamos felices a la escuela. Por
supuesto, tenemos todo el futuro por delante, por supuesto, niños y niñas
aprenden para el futuro pero no solamente, también el presente cuenta.
Con esta novena entrega finalizamos la serie de "Relojes de sol y sus frases en latín". Doce nuevos relojes de sol, lo que suman un total 108 con sus frases en latín, hemos visto a lo largo de estas nueve entregas durante este curso.
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IX.1.- Reloj de sol en el castillo de Baranow en Sandomierki, Cracovia. "Amicis qualibet hora" Para los amigos cualquie hora
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IX.2.- Reloj de sol en el Chateau de Courson en Courson-Moteloup, el gnomon tiene forma de media flor de lis. "Juvat et Pietas" La piedad me acompaña
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IX.3.- Reloj de sol en Rondissonne en la carretera de Cigliano en Toscana, Italia. "ET QUAMCUNQUE VIAM DEDERIT FORTUNA, SEQUAMUR…"
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IX.4.- Reloj de sol en Singhay, cerca de Cambridge. "LUX POST UMBRAM"Luz después de la sombra .
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IX.5.- Reloj de sol en Salles sur Cerou en Tarn en Occitania Francia "DIES NOSTRI SICUT UMBRA" Nuestros días son como una sombra.
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IX.6.- Reloj de sol en Merchant´s House de Marlborough.
" DUM SPECTAS FUGIO"Mientras me miras huyo.
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IX.7.- Reloj de sol en Valduggia en el Piamonte italiano. "COELI ENARRANT GLORIAM DEI"Los cielos explican la gloria de Dios.
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IX.8.- Reloj de sol en Houghton Hall en Norfolk, Inglaterra. "VITA IN MOTU" La vida en movimiento.
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IX.9.- Reloj de sol en Vía delle Valli en Lanzo, Italia. "TEMPORA TEMPORE TEMPERA "Oportunamente aprovecha las épocas.
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IX.10.- Reloj de sol en el Palacio Municipal de Villena. "SIC TRANSIT GLORIA HUIUS MUDI" . Así pasa la gloria de este mundo
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IX.11.- Reloj de sol en Torre Canavese, Italia. "AD IMPOSSIBILA NEMO TENETUR" . Oprtúnamente aprovecha las épocas.
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IX.12.- Reloj de sol en la ermita de l´Erola, Montseny. Viladrau, Girona. "VOLAT AETAS" . El tiempo vuela
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y con esta finalizamos la novena y última entrega, que hemos ido editando durante el presente curso, de doce relojes de sol con sus doce frases en latín.
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Puedes ver todas las anteriores entregas, que se han hecho durante el presente curso, de doce relojes de sol con sus doce frases en latín en los siguientes enlaces:
Octava entrega de doce relojes y sus frases en latín
VIII. 1. Reloj de sol en la plaza del soltadero en Aldeamayor de San Martín, Valladolid.
(En cada hora hay una cabeza de un animal a la que se refiere la leyenda). "TEMPUS EST PECORA SOLVENDI" Es tiempo de soltar los animales (el ganado). .
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VIII.2. En el campus de la Universidad de Murcia en El Espinardo. "SOLIS ET ARTIS OPUS" Obra del sol y del Arte
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VIII.3. Reloj de Sol en el fuerte de San Carlos de la Cabaña en La Habana, Cuba. "VERITAS TEMPORIS FILIA" La verdad es hija del tiempo. .
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VIII. 4. Reloj de Sol en la rue Roland de Maredret, Bélgica. "UTERE PRAESENTI" Haz uso de la hora presente .
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VIII.5. Reloj de Sol en la Iglesia de la Santa Cruz en Lanzo Torinese.
"TRANSIT HORA OPERA MANENT" La hora pasa, las obras permanecen. .
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VIII.6. Reloj de Sol en Vía Castel Raniero en Faenza, cerca de Ravena.
"LAETUS DEGET CUI LICET IN DIEM DIXISSE: VIXI" .
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VIII.7. Reloj de Sol en el Ayuntamiento de Otxandio, Vizcaya. "DIES NOSTRI SICUT UMBRA TRANSEUNT" Nuestros días pasan como una sombra. .
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VIII.8. Reloj de Sol en una casa particular de Chateau Queyras, en la zona de Le Collet en Gîte. "ORA NE TE RAPIAT HORA"Ruega que no te arrebate la hora. .
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VIII.9. Reloj de sol en los Jardines del Príncipe, Prinsentuin. en Groningen, Países Bajos.
"TEMPUS PRAETERITUM NIHIL FUTURUM INCERTUM PRAESENS INSTABILE CAVE NE PERDAS HOC TUUM". El tiempo pasado no es nada. El futuro incierto. El presente inestable. Cuídate de que no pierdas el tuyo. .
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VIII.10.Reloj de Sol en la Iglesia de Santa Lucía en Zamora. "NULLA FLUAT CUIUS NON MENIMISSE VELIS" Que no pase ninguna (hora) que no agrade recordar. .
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VIII.11. Reloj de Sol en la iglesia de la Madre de Dios de los Ángeles en la calle Balmes, Barcelona.
" TEMPUS BREVE EST" y "ORA ET LABORA" El tiempo es breve y reza y trabaja .
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VIII.12. Reloj de Sol en la iglesia de Santiago en Villena, Alicante. "BREVES DIES HOMINIS SUNT" Breves son los días del hombre .
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fin de la octava entrega.
. ______________________________________________________________ . P.D. Puedes ver todas las anteriores entregas y la posterior, que se han hecho durante el presente curso, de doce relojes de sol con sus doce frases en latín en los siguientes enlaces:
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Séptima entrega con otros doce relojes de sol y sus sentencias en latín, sobre la vanidad de las personas, sobre la lentitud o rapidez del paso del tiempo, la necesidad de aprovecharlo, ... y mantener siempre nuestro pensamiento alerta.
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VII.1.- Reloj de sol en el IES José Planes en Murcia. "SCIENTIA ET SAPIENCIA" Ciencia y sabiduría
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VII.2.- Reloj de sol en el Ayuntamiento de Aberdeen "UT UMBRA SIC FUGIT VITA" La vida pasa como una sombra.
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VII.3.- Reloj de sol en Rávena
. "FESTINA LENTE" Apresúrate, lentamente.
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VII.4.- Reloj de sol en una iglesia en rue des Béguines en Romont, Suiza " VIGILATE ET ORATE QUIA NESCITIS DIEM NEQUE HORAM" Vigilad y orad porque no sabéis ni el día ni la hora.
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VII.5.- Reloj de sol en la calle Mariscal Claucel de Mirepoix departamento de Ariège, Francia. "EVADUNT EIS AUTEM UTAMUR" Escapan, pero utilicémoslas, (usémoslas). "CUM HORIS FUGIT VITA NOSTRA"
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VII.6.- Reloj de sol en la fachada de una casa de Beromunster, Suiza. "OMNIS VULNERAT, ULTIMA NECAT."Todas hieren, la última mata.
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VII.7.- Reloj de sol en una pared de Brick Court frente a Middle Temple Hall en Essex. "DISCITE JUSTITIAM MONITI" Aprende justicia, siendo prevenido.
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VII.8.- Reloj de sol en e Pèrollerie en Rives , en Isère, Francia. "AFFLICTIS LENTAECELERS GAUDENTIBUS HORAE" Lentas para los afligidos, rápidas para los felices.
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VII.9.- Reloj de sol en la plaza del Ayuntamiento en Megève en la Alta Saboya, Francia. "DULCIBUS QUAEDAM OTIIS PLURIS LABORI" Algunas agradables horas de ocio, muchas de trabajo.
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VII.10.- Reloj de sol en la Universidad de Oxford. "DUM SPECTAS FUGIO " Mientras me miras, huyo..
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VII.11.- Reloj de sol en Queyras, Chateau Ville-Vieille, Francia. "SOL ME VOS UMBRA REGIT"El sol me rige, a vosotros las sombras.
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VII.12.- Reloj de sol en Petts Wood, al sur de Londres en el monumento a William Willett "HORAS NON NUMERO NISI SERENAS" Sólo marco las horas apacibles.
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Fin de la séptima y última entrega
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. P.D. Puedes ver todas las anteriores y posteriores entregas de doce relojes de sol con sus doce frases en latín, que se han hecho durante el presente curso, en los siguientes enlaces:
Sacit Ámetam matemático español de principios del siglo XI, frecuentó y estudió con sabios y eruditos árabes, judios y cristianos de su época. Su afán fue transmitir y divulgar las enseñanzas matemáticas entre todos los pueblos que habitaban en la Península Ibérica.