martes, 27 de mayo de 2008

Dos problemas de dinámica ( propuestos por el profesor del centro Luis Suárez de "su Perelman")

Dos situaciones de espacios, tiempos y velocidades ¿ cómo las resuelves?

Situación 1 :Un esquiador calculó que si se deslizaba a 10 km/hora, llegaría al albergue alpino una hora después de mediodia ( 12:00 p.m.); y si se deslizara a una velocidad de 15 km/hora llegaría una hora antes del mediodía.
¿ A qué velocidad debe ir para llegar a dicho albergue exactamente a mediodía?

Situación 2: Un joven y un anciano viven en la misma casa y deben ir todos los días al ayuntamiento del pueblo. El joven tarda 20 minutos, y el anciano tarda en hacer el mismo trayecto 30 minutos.
¿ En cuántos minutos alcanzará el joven al anciano, si este sale de casa cinco minutos antes que el joven?

lunes, 19 de mayo de 2008

¿Matemáticas para ganar la Eurocopa-2008?

Forges en esta viñeta publicada ayer, 18 de mayo, nos descubre la fórmula que demuestra por qué la Selección Española de Fútbol nunca pasa de cuartos de final en ningún campeonato y se tiene que ir PA·K·SA antes de tiempo.
Pero, en esta ocasión, hemos observado un error en el desarrollo de la fórmula. El cual nos permite asegurar que en la Eurocopa-2008, que se celebrará este verano en Austria y Suiza, la Selección Española pasará de cuartos y será ¡¡CAMPEONA!!
(Intenta descubrir ese error).

lunes, 12 de mayo de 2008

Silvestre II: Papa y Matemático

Hoy 12 de mayo hace 1005 años murió Geberto de Aurillac que fue  Papa-matemático con el nombre de Silvestre II entre abril de 999 y mayo de 1003. Fue el Papa del primer milenio
Estatua en Aurillac de Silvestre II

Había nacido en 945 en Aurillac, en la región Auvernia, se sabe que entre el 967 y 969, a instancias del conde de Barcelona  Borrell II y del obispo de Vic, Atón,  estuvo en el Monasterio de Ripoll, perteneciente a la Marca Hispánica.  estudiando  aritmética, geometría, música y astronomía (Cuadrivium).


        Durante  este tiempo conoció  la matemática y astronomía de los árabes y estuvo en contacto con sabios e intelectuales, musulmanes, judíos y cristianos de aquella época, además tuvo acceso a los libros de la Gran Biblioteca que el califa Alhaken II fundó en Córdoba, incluso se cuenta que viajó hasta dicha ciudad disfrazado  para poder consultarlos.

        En esta imagen se ve la placa que figura a la derecha, en el atrio del Monasterio de Ripoll, en la que se recuerda el paso por ese monasterio del monje Geberto de Aurillac (foto de Sacit Ámetam)


Placa en el atrio de Monasterio de Ripoll


        Todo esto permitió que adquiriera una vasta y sólida formación científica: desde la matemática y la astronomía hasta la alquimia y la música.
 
Monasterio de Ripoll

        Fue el primer matemático en difundir en occidente las cifras árabes y el sistema indo-arábigo de numeración decimal posicional que ya era utilizado por los árabes desde Al Kuwaritzmi.

        Elegido Papa en 999, fue el primer papa francés, impuso la utilización de este sistema a todos los clérigos de occidente, lo que llevó  a la propagación de este sistema y a facilitar las operaciones de multiplicar y dividir.

        Aunque tuvo un éxito relativo, pues en esta época, principios del siglo XI, hubo mucha reticencia y rechazo a esta numeración por parte del sector religioso más tradicional e intransigente que propugnaba:
 “¿A qué viene esta moda de escribir las cantidades con signos árabes? ¡Eso es cosa del diablo! Las cifras romanas son cristianas y hace siglos que se usan en la Iglesia, mientras que las arábigas vienen de infieles y no se pueden aceptar”. 

Astrolabio

A su muerte fue desechado el uso de este sistema de numeración por el clero y no fue hasta dos siglos más tarde, en el año 1202, en que se publicó el  Liber Abaci de Fibonaci, en que se acabó imponiendo el nuevo sistema poco a poco.

        También difundió y extendió  el uso del astrolabio, invento árabe, explicándolo en  su  Liber de utilitatibus astrolabii.

        Popularizó el ábaco, también de procedencia árabe, e inventó uno que lleva su nombre, ábaco de Geberto, con las fichas y alambres colocados ya  de diez en diez, que facilitaba las operaciones aritméticas escribiendo unas reglas para saber su utilización.

        También construyó relojes de agua, globos terráqueos, instrumentos de música como el monocorde con una cuerda de longitud variable con la que se medían las vibraciones sonoras y los intervalos musicales (tonos y semitonos).

Como curiosidad que entra en el plano de la leyenda

        Este Papa-mago del año 1000, por haber construido astrolabios, ábacos, además de globos terráqueos, relojes de agua, instrumentos de música como el monocorde, un reloj de ruedas dentadas, que introdujo el péndulo, y que utilizó un sistema taquigráfico, como lenguaje secreto encriptado, además de otros inventos.… Se le empezó a atribuir poderes esotéricos, y que todos estos conocimientos los había obtenido de oscuros personajes y herejes. 

        También empezó a correr el rumor de que había hecho un pacto con el diablo, quien a su vez le puso como guardiana a un súcubo (demonio femenino), este demonio que se enamoró de sus conocimientos y renunció a la inmortalidad, se hizo mujer y vivió en concubinato con el pontífice.

        La leyenda dice que una vez que murieron los dos fueron enterrados en la misma tumba en la catedral de San Juan de Letrán y que de su tumba emana un fluido con poderes afrodisiacos y rezuma humedad cuando va a fallecer un Pontífice.

 Entre la realidad y laleyenda es muy interesante profundizar un poco más en la vida de este Papa-Matemático-Mago-Nigromante como se le llamó, en aquella época.

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Códice Albeldensis o Vigila donde aparecen escritos por primera vez en Occidente los números indo-arábigos en 976


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Un balón de fútbol, ¿es una esfera perfecta?.

( Para los alumnos del centro que juegan al fútbol, en particular para los que juegan en el C.F. Boadilla y la EFMO Boadilla, también para los jugadores del Rayo Majadahonda.)

Si lo miramos con atención observamos que un balón está formado por piezas: 20 hexágonos y 12 pentágonos , todos regulares unidos entre sí, en total 32 caras.
La forma es un poliedro llamado icosaedro truncado. Este poliedro se obtiene al cortar los 12 vértices de un icosaedro (uno de los cinco poliedros regulares de Platón, formado por 20 triángulos equiláteros).
Los 12 pentágonos, corresponden a los 12 cortes de los vértices del icosaedro y los 20 hexágonos son las caras que quedan en el icosaedro.

¿ Este cuerpo es una buena aproximación a la esfera?

El volumen de este cuerpo es un 86,74 % de la esfera correspondiente, y al inflarlo este porcentaje aumenta ligeramente y sobrepasa el 95 % lo que supone una buena aproximación a la esfera.
Hay, evidentemente, cuerpos geométricos con una mayor aproximación, pero o tienen muchas más caras o las piezas que lo forman son polígonos irregulares u otras formas curvas, lo que dificulta su fabricación o eleva sus costes, por lo que no se comercializan.
Un ejemplo es el balón que se utilizó en el Mundial de Alemania en el 2006 , El “Teamgeist” de la marca Adidas formado por piezas curvas parecidas a un 8.
El balón oficial de la Liga española 2007/2008 es el Nike Total 90 Aerow II que es un icosaedro truncado, aunque con una leve modificación: hay parejas de hexágonos unidos, donde está la marca del balón y el logo de la liga.

Ahora ¿ Serías capaz de averigüar cuántas aristas tiene un balón?¿y cuántos vértices?
Te recordamos la fórmula de Euler en un cuerpo geométrico se cumple que:
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nº caras + nº vértices = nº aristas + 2.
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martes, 6 de mayo de 2008

Solución al problema propuesto de los náufragos, el mono y los plátanos

Publicado el 6 de marzo de 2008 (Ir al enunciado)
Vamos a dar dos métodos:
Primer método:( utilizamos álgebra sencilla)

Llamemos x al número de plátanos que recogen

a) Se despierta el primer náufrago:
a1) Le damos al mono 2 plátanos, nos quedan x - 2
a2) Se come la mitad , entonces quedan:
b) se despierta el segundo náufrago:
b1) Da dos plátanos al mono , quedan: b2) Divide en tres partes: en cada parte hay: b3) Se come dos partes y queda una, queda la misma fracción.


c) Se despiertan los tres:

c1) dividen entre tres los plátanos que hay, entonces a cada uno le toca:

Este número tiene que ser un número natural.

¿Qué valores puede tomar x para que dicha fracción sea un número natural? Pues: x = 24, x = 42, x = 60, ....

Si buscamos el menor entonces sería 24 plátanos

Segundo método:

El menor número que se pueden repartir es un plátano para cada uno, y de ahí "deshaciendo" los repartos llegaremos a saber cuantos recogieron, de la forma:

a) Como le tocó uno a cada uno, al despertarse había, entonces, tres plátanos.


b) Como el 2º náufrago dejó un tercio de plátanos después de darle 2 al mono, entonces, habría 9 plátanos más los dos del mono.Es decir, cuando despertó había 11 plátanos.

c) Éstos eran la mitad de los que se comió el primero, luego había 22 plátanos después que el primer náufrago diera dos plátanos al mono.

Entonces al despertar el primer náufrago había 24 plátanos.

sábado, 3 de mayo de 2008

Verdadera historia de las torres de Hanoi y método para contar todos los movimientos

Veamos cómo obtener la solución al artículo publicado el 04/03/08 >(Ir al artículo inicial)
Las Torres de Hanoi es un rompecabezas inventado por el matemático francés Édouard Lucas , en 1883.
Según se indica en la caja donde venía el juego, éste fue traído de Tonkin por el profesor N. Claus de Siam, mandarín de la Escuela de Li-Sou-Stian, (anagrama de Lucas d´Amiens de la escuela de Saint-Louis, de donde el matemático era profesor) y para añadir encanto e interés por el juego, Édouard Lucas, inventó la leyenda del templo de Benarés .

Veamos como se calcula el número de movimientos:

1.- Suponemos dos discos:
Si tenemos dos discos el a (pequeño) y el b (mayor) en las varilla 1 y debemos pasarlos a la varilla 3 los movimientos serían: a2-b3-a3 .

TOTAL: 3 movimientos ( dos al cuadrado menos 1)

2.- Suponemos tres discos:
Si tenemos tres discos a, b y c en la varilla 1 los movimientos serían a3-b2-a2-c3-a1-b3-a3 .

TOTAL: 7 movimientos (dos al cubo menos uno)


(Aprovechando el caso anterior: tres movimientos para pasar dos discos a la varilla 2 , un movimiento pasar el grande a la varilla 3 y tres movimientos para pasar los dos de la varilla dos a la varilla tres). ( 3 + 1 + 3 =7 movimientos )

3.- Suponemos 4 discos

Si tenemos 4 discos a, b, c y d en la varilla 1 los movimientos serían : a2-b3-a3-c2-a1-b2-a2-d3-a3-b1-a1-c3-a2-b3-a3. TOTAL 15 movimientos. ( dos a la cuarta menos uno)

( Aprovechando el caso 3, pasamos los tres discos de arriba de la varilla 1 a la varilla 2 ( 7 movimientos), luego el disco grande a la varilla 3 ( 1 movimiento) y por último los tres discos de la varilla 2 a la 3 (7 movimientos). (7 + 1 + 7 = 15 movimientos)

4.- Suponemos 5 discos:

Con 5 discos , utilizando el de 4 sería análogo 15+1+15 = 31 movimientos

TOTAL: 31 movimientos. ( dos a la quinta menos uno)


Y así......cuando tengamos 64 discos el número de movimientos necesario sería de dos elevado a la 64 menos uno que es 18.446.744.073.709.551.615 movimientos

¿ Cuántos años tardaría en llegar el fin del mundo?

Calculemos ahora cuántos años tardarían en realizarse todos esos movimientos suponiendo que si se hiciese cada movimiento en un segundo.
a) Aproximamos el número de movimientos por 18.446.744 x 10 elevado a la 12
b) Cada día tiene 86.400 segundos, cada año 365,24 días luego un año tiene 31.556.736 segundos.
c) Si dividimos el número de segundos total entre los que tiene un año obtendremos 0.58455815 años
d) ahora se multiplica por 10 a la 12 y que nos da 584.558.150.000 años es decir, casi 6 mil millones de siglos tardarían en resolver este rompecabezas.
Luego, debemos estar tranquilos por ahora.

jueves, 1 de mayo de 2008

Solución problemas del boletín nº 9

(problemas planteados en el boletín nº 9 Ir al enunciado)
1.- Una sucesión muy razonable

Cada fila se obtiene de la anterior al leer el número de números que tiene:

fila1 : 1 (un uno, que es la siguiente fila 1,1)

fila2: 1,1 (dos unos, la siguiente fila será 2,1)
fila 3: 2,1 ( un dos un uno que da la siguiente fila 1,2,1,1)


fila 4: 1,2,1,1 ( un uno un dos dos unos, la siguiente fila será 1,1,1,2,2,1,)

y así.....

fila 6: 1,3,1,1,2,2,2,1.
Leemos el número de los números de la última fila:
( un uno, un tres, dos unos, tres doses y un uno) y lo colocamos en la siguiente:
1,1,1,3,2,2,3,2,1,1.

2.- Unos caramelos muy liosos:
2.1. Sacamos un caramelo de la caja en que está el letrero de Menta y Fresa y lo miramos. ( en esa caja no están los mezclados, luego deben ser de un solo sabor)
a1) Si el que saco es de fresa, en esa caja hay caramelos de fresa, pongo su cartel .
ahora en la caja de donde he quitado el cartel de fresa pongo el otro letrero: Menta
y en la que estaba el cartel de Menta coloco el de Fresa y Menta.
a2) Si el que saco es de Menta (análogo) coloco Menta en esa caja, el cartel de Fresa lo coloco en la caja de donde he quitado el cartel de Menta. Y el de Menta y Fresa lo coloco en la caja donde estaba el cartel de Fresa.
Parece lioso pero no, Lo importante es que lo que pone el cartel no coincide con lo que hay en el interior.

3.- Una tribu del Amazonas

Lamaremos CU: cuchillo, CO: collar y L: lanza
Sabemos :

1) CO, L = E
2) L = CO, CU
3) E,E = CU, CU, CU

Pasos equivalentes que damos
a) Duplicamos el 1) entonces: CO, L, CO, L = E, E
b) La L que equivale a CO,CU la sustituyo en la igualdad a) quedará CO,( CO, CU), CO, (CO, CU) = E, E
c) Como E,E es CU,CU,CU por la igualdad 3), lo sustituyo en el 2º miembro de b) CO,CO,CU,CO,CO,CU = CU, CU, CU
d) Reduzco términos semejantes : CO, CO, CO, CO = CU ( quito dos CUs de cada miembro)
e) Luego cuatro COs equivalen a un CU.
f) Luego por 2) LANZA = CINCO COLLARES
Luego una lanza la debo cambiar por cinco collares


Michael Heller, matemático polaco Premio Templeton 2008

Michael Heller, matemático polaco y sacerdote católico, ha recibido el Premio Templeton 2008, el premio académico mejor dotado del mundo por un estudio que muestra cómo las matemáticas pueden ofrecer pruebas indirectas de la existencia de Dios.

El Premio Templeton 2008 fue anunciado el 17 de marzo en el Church Center de las Naciones Unidas en Nueva York y está dotado con 795.000 libras esterlinas (unos 1.170.000 euros) en metálico, su importe supera el del Premio Nobel y será entregado el 7 de mayo por el Príncipe Felipe de Edimburgo.

No han trascendido los detalles de la argumentación de Heller, que ha emitido un comunicado en el que en definitiva reflexiona acerca de la causalidad.

Las teorías de Heller no se centran tanto en ofrecer pruebas de la existencia de Dios como suscitar dudas acerca de la realidad.

Según explica Heller “Si preguntamos sobre la causa del universo deberíamos preguntar sobre la causa de las leyes matemáticas. Al hacerlo nos situamos en el gran plan maestro de Dios al pensar el Universo, ante la pregunta sobre la causalidad definitiva: ¿por qué existe algo en vez de no existir nada?”.

Para Heller " la ciencia no es sino un esfuerzo colectivo de la mente humana para leer la mente de Dios desde las preguntas de las cuales nosotros y el mundo parecemos estar hechos".

«Es evidente que para Heller la naturaleza matemática del mundo y su inteligibilidad por parte del ser humano constituye la evidencia circunstancial de la existencia de Dios», como nos asegura su colega Karol Musiol .

El Premio Templeton es un premio internacional, que se otorga desde 1972, a la investigación o los descubrimientos de realidades espirituales.

lunes, 21 de abril de 2008

Muere el matemático Edward N. Lorenz, creador del caos determinista: "Efecto Mariposa"

El pasado 16 de abril de 2008 falleció en Cambridge el matemático y meteorólogo Edward N. Lorenz , un matemático puro, que por azares del destino acabó aplicando la matemática a la meteorología , había nacido en 1917 en West Hartford, Connecticut y se había licenciado en matemáticas en la prestigiosa Universidad de Harvard .

En 1963, Lorenz publicó el artículo Deterministic nonperiodic flow . En él estudiaba un modelo extremadamente simple de dinámica atmosférica en el que pequeñas variaciones de los datos iniciales llevaban a un comportamiento muy distinto en el resultado final .

Lorenz se dio cuenta que, debido a la naturaleza del sistema, nunca sería posible hacer predicciones del tiempo a largo plazo. Son muchas las variables que intervienen en las condiciones iniciales, y por mucha precisión que se alcance en las mediciones es imposible evitar que que un mínimo error se traduzca en enormes diferencias en el escenario previsto a largo plazo . Lorenz lo formuló con una pregunta: ¿el batir de las alas de una mariposa en Brasil puede provocar un tornado en Tejas?

Este tipo de comportamiento se conoció como caos determinista. Y se popularizó como el célebre “efecto mariposa”, matemáticamente se habla de dependencia sensible a condiciones iniciales.

El «efecto mariposa» es una de las características del comportamiento de un sistema caótico, en el que las variables cambian de forma compleja y errática, haciendo imposible hacer predicciones más allá de un punto.

Al demostrar que ciertos sistemas tienen límites de predicción, Lorenz acabó con el universo cartesiano y dio pie a la tercera revolución científica del siglo XX, después de las teorías de la relatividad y la física cuántica

Las ecuaciones que se aplican en estos modelos atmosféricos son las llamadas ecuaciones de Navier-Stokes, que no han podido ser resueltas todavía.
Cuando se imprimían en un gráfico tridimensional las fluctuantes magnitudes de las variables, estas se distribuían alrededor de un foco y formaban un fascinante dibujo que, curiosamente, se asemejaba a las alas de una mariposa. Había descubierto un atractor, que es un objeto fractal formado por un numero infinito de superficies

El caos determinista no era nuevo a fines del siglo XIX Henri Poincaré demostró la existencia de esos movimientos caóticos en la dinámica de asteroides y cometas bajo la acción del Sol y Júpiter.
También fueron estudiados por Birkhoff y, por Cartwright-Littlewood en el Reino Unido, por Smale en Estados Unidos, y por Andronov en Rusia.
Pero la diferencia con los estudios de Lorenz es que mientras que en los modelos de éste las escalas de tiempo son pequeñas, horas, días, meses,....en los estudios del Sistema Solar requerían intervalos de tiempo de cientos, miles o millones de años.

Durante su vida profesional recibió innumerables galardones por su trabajo científico, entre ellos el Premio Crafoord que otorga la Academia Real de Ciencias de Suecia creado en reconocimiento de labores científicas no incluidas en los Premios Nobel.
En 1991 recibió el Premio Kioto para las ciencias planetarias y de la Tierra.

Lorenz fue, pues, quien hizo notar que la dinámica no predictible de los sistemas deterministas no es sólo una curiosidad matemática, sino que aparece en la naturaleza y en todas las ciencias.

CURIOSIDADES:

a) Se cuenta la siguiente anécdota: el ordenador que utilizó Lorenz para estas investigaciones era un Royal McBee LGP-300 de válvulas y , al menos, cien veces más lento que cualquiera de los PC que tenemos en casa. Cuando observó la gran diferencia en los resultados, Lorenz, pensó que su ordenador se había estropeado.
b) Las ecuaciones de Navier-Stockes están en la lista de problemas del Clay Mathematics Institute of Cambridge de Massachusetts, y su resolución está premiada con un millón de dólares.

viernes, 18 de abril de 2008

Número y Verso

En la Biblioteca Nacional de Madrid desde el 27 de marzo al 18 de mayo de 2008 podemos ver la exposición Imagen en el Verso , del siglo de oro al siglo XX.
Donde se muestra la intensa relación de las artes visuales y las formas poéticas. Entre los recursos utilizados, que podemos admirar, debemos mencionar los acrósticos (verticales, en cascada, circulares, bandera,..), los laberintos (asociados a túmulos, tableros de ajedrez,...) caligramas,... y entre los autores cuyos libros podemos apreciar en esta exposición podemos citar a : Vicente Huidobro, Gerardo Diego, Guillermo Torre, Rafael Alberti ...
Pero a nosotros lo que nos ha llamado la atención entre estas joyas literarias que podemos contemplar son las Pirámides Numéricas en honor a Carlos III por su proclamación, editadas en Mallorca en 1759.
En las que aparece una cuadrícula con los 10 primeros números naturales ( los cinco primeros en horizontal y los cinco siguientes en vertical) a los que se asocian las letras del alfabeto, sin más que mirar el número de una fila y el número de una columna para así obtener un verso.
También se puede admirar, en esta exposición, un Cenotafio Numérico a la muerte de Carlos II, editado en Barcelona en 1701
Ingeniosa forma de relación entre el verso y los números en el Barroco del siglo XVIII

martes, 15 de abril de 2008

La Verdad Oculta ( "Proof") ( Película sobre matemáticos)

Robert (Anthony Hopkins) un eminente matemático que en su juventud fue capaz de demostrar importanes teoremas y plantear nuevas teorías, lleva cinco años sumido en una especie de demencia e intenta volver a recuperar su creatividad rellenando cudernos de fórmulas y teorías.

Catherine ( Gwyneth Paltrow), su hija, estudiante aventajada de matemáticas, abandona los estudios para dedicarse al cuidado de su padre.


A la muerte de Robert su discípulo Hal ( Jake Gyllenhaal) busca entre los 103 cuadernos que dejó el profesor, algo interesante que pudiera haber escrito en algún momento de lucidez. A la vez que se va estableciendo una relación emocional con Catherine. Ésta le muestra un cuaderno con lo que parece ser una brillante demostración de repercusión mundial de la que se declara su autora. Hal duda de esa autoría y se cuestiona la salud mental de la hija, atormentada por la herencia genética paterna ¿ Habrá heredado de su padre la genialidad o la locura? El saber que ha sido ella la que ha realizado esta demostración matemática se convierte, para ella, en una manera de conseguir demostrar su cordura.

En esta película se trata de la línea que separa la genialidad y la locura, de la ilusión por la consecución una demostración o el planteamiento de una nueva teoría, de la insoportable levedad de un genio. Posee unos emocionantes y excelentes diálogos, que nos hacen ver como es cada personaje..

Entre los temas matemáticos que se tocan en esta película cabe citar:


- Las grandes aportaciones en matemáticas han sido obras de juventud ( Galois, Abel,...) . Las Medallas Fields ( los "nobel" de las matemáticas) se entregan a menores de 40 años.

- Hay mención a la matemática Sophie Germain (1776-1831), que en su época firmó con seudónimo masculino, varios de sus trabajos por discriminación de género.

- Propiedades de los número encontradas por Ramanujan (1887-1920), matemático indio y G.H. Hardy (1877-1947).

Esta película fue estrenada en España el 17 de marzo de 2006 y fue dirigida por John Madden

miércoles, 9 de abril de 2008

Matemáticas Aztecas: creación de una aritmética para medir superficies

    La cultura azteca que se desarrolló en el Valle de México utilizaba un preciso y complejo sistema de medición de terrenos en el que las unidades eran símbolos de corazones, manos, huesos, flechas y arcos. Los aztecas, como muchas otras culturas, utilizaban el cuerpo como referencia para medir.

 
    En un artículo publicado en el mes de marzo de 2008 en la revista Science (revista de expresión de la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia), la geógrafa Barbara Williams de la Universidad de Wisconsin-Rock County y la matemática M. del Carmen Jorge y Jorge de la Universidad Autónoma de México (UNAM) han descubierto que en el imperio azteca que encontró Hernán Cortés en el siglo XVI se usaba una aritmética más compleja de lo que se creía hasta ahora.

    Las investigadoras han analizado dos manuscritos que documentan las propiedades agrícolas que poseían los patrones de casas en Tepetlaoztoc, una ciudad-estado del periodo azteca de entre 1540 y 1544 aproximadamente, ubicada a 6 kilómetros del noreste de Texcoco, la antigua capital de los aztecas Acolhua.

    Dichos manuscritos, el Códice Santa M. Asunción y el Códice de Vergara, suman más de 2000 dibujos de propiedades agrícolas de 16 comunidades que tratan importantes asuntos de la tierra y la población de los aztecas Acolhua

    Ambos códices en cuestión tienen además la particularidad de ser parte de un litigio de tierras en la región de Tepetlaoxoc, la antigua capital del reino azteca, y en la que los habitantes de los terrenos buscaban demostrar que eran los propietarios de las tierras y que eran sometidos a un abusivo cobro de impuestos.

    Las investigadoras han logrado demostrar ahora que el modo de medir superficies se basaba en establecer proporciones entre dos tipos de unidades de medida, una de ellas descubierta por las propias investigadoras, que llamaron mónadas, que son menores que la unidad de longitud (fracciones). 

    Según explica Jorge y Jorge. "El uso de mónadas en los cálculos de áreas implica un mayor grado de desarrollo de pensamiento matemático y, tal vez, un deseo de medir con mayor exactitud".

    Los símbolos de esta aritmética azteca incluían símbolos como corazones, flechas y manos como alternativas a fracciones para medir parcelas de tierra.

    Además, en los códices analizados por ambas expertas se observan glifos que explican las características de los terrenos, es decir, si son de tierra roja, tierra amarilla, rocosos o tienen desniveles.

    Ellas consideran muy improbable que la delimitación de área se hiciera físicamente sobre el terreno, dadas las grandes extensiones y el relieve del terreno. Los cálculos por tanto se hacían sobre el papel, y usaban la multiplicación, la suma y las divisiones.

    Esto nos indica una capacidad matemática de los aztecas muy elevada, porque hacer cálculos de superficie introduciendo fracciones, el uso de unidades menores, implica un paso más adelante matemáticamente hablando. (mecanismos parecidos a los que utilizamos en la actualidad para pasar a horas minutos y segundos).

    Muestra además esa cada vez mayor necesidad de precisión en los cálculos y eso es algo que no habíamos visto antes".


    Según el matemático Antonio Durán, de la Universidad de Sevilla, este tipo de trabajo se inscribe en el auge general que vive la etnomatemática, un área que revisa el conocimiento matemático de antiguas culturas.
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